党校学史心得体会(精选多篇)

党校学史心得体会

在党校学习历史的这段时间，我不仅了解了中国辉煌的古代历史，也深入学习中国近百年屈辱的进代史，特别关注了党的92年历史。在学习期间，我深刻的意识到学习历史对提高领导干部素养，具有重要意义。就学习历史以来我有三点深刻的体会和认识。

一、学习历史有利培养战略意识

在战略纵深上，历史是从昨天走到今天再走向明天，历史的联系是不可割断的。用深远的历史眼光和潜在的发展眼光看问题，能够深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。在战略广度上，历史是前人的百科全书，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。中华文明五千年，各个历史时期在国家、社会、民族方面治国理政的经验和教训，特别是鸦片战争以来的历史，会给我们更深刻的启迪。可以说，历史上任何一个横断面都是波澜壮阔的展现，用宽广的眼界，认识历史的复杂，分析纷繁的线索，可以开阔胸襟。在战略目标上，尊重历史和民众的选择，要一代接一代不懈努力，顽强奋斗。近代以来，中国人民围绕民族独立、人民解放和伟大复兴的历史使命，奋起革命，前仆后继，竭尽全力，持续奋斗。总结历史成就和经验，明确伟大使命，就要克服历史虚无主义、见异思迁的现象，从党的光辉历程和伟大业绩中获得继往开来的强大动力，继承优良传统，坚持独立自主，虚心学习，把原则的坚定性和策略的灵活性结合起来，推动社会发展，创造辉煌历史。

二、学习历史有利树立哲学思维

哲学和历史在某种程度上难以分开，在各个具体学科对哲学的贡献中，历史起着非常重要的作用，历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，是马克思主义哲学区别于其他哲学的一个重要标志。马克思主义哲学，特别是历史唯物主义的形成和发展，离不开历史发展的史实，离不开正确认识历史的工具。历史唯物主义正是科学、客观、全面、正确认识社会发展的历史观和方法论。要通过读史学会辩证发展地去认识矛盾和问题，引导事物的发展变化，主动地从容地解决矛盾和问题，不被矛盾和问题拖着走，化消极因素为积极因素。特别要学会在危机和失败中，不气馁，善于发现失败中潜伏的成功因素；要学会在成功和胜利时，不骄傲自满。用历史和哲学的思想，认识发展中的各种状态，吸取历史经验，接受历史教训，培养文化自觉和历史意识

三、学习历史有利把握正确方向

历史发展有其科学性规律性，需要我们去学习和认识其中的科学和规律。只有在历史的总结和学习中，通过王朝的兴衰更替，社会的进步和曲折，来认识重复和循环出现的现象，从中发现内在的一些必然联系，掌握规律性，提高自觉性，才有利于我们正确把握社会发展方向。读史使人明智，知古鉴今，其中最高的境界和高难度的要求，就是通过读史认识和把握事物规律，掌握社会发展的趋势和方向。历史发展规律告诉我们，尽管在不同时期的发展中，受当时条件和特点的影响，会有一些曲折低回，但是，悠久历史反复出现和循环的一些必然现象，是我们国家、民族和人民发展向上的主流。

学习近现代历史，体会近代以来中国社会各种政治力量和政治主张，围绕救亡图存展开激烈的争论和较量，能够清楚地看到其中的实质，就是在判断历史道路和社会发展方向，回答走什么路，用什么思想理论指导，由哪个阶级哪个政党来领导人民进行斗争的重大问题。特别是回顾和总结党的历史，我们会发现，我们党善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和正确道路，这是我们党92年来之所以历经磨难而能够不断取得胜利的一个重要原因。读史使人明智，这段时间的学习，我受益匪浅，在今后的工作中，我将更加兢兢业业的做好本职工作，为我们的国家变得更加繁荣富强奉献自己的力量。

第二篇：心得体会(史)

联村联户心得体会

甘肃省委决定，从2014年开始，在全省开展省、市、县、乡单位联系贫困村、干部联系特困户工作，帮助特困群众加快脱贫步伐，让老百姓尽快富起来的“联村联户、为民富民”行动。省委常委会召开会议，研究部署“联村联户、为民富民”行动，明确了行动的指导思想、基本原则、主要任务、参与范围、联系对象、联系方法和工作要求。

全县“联村联户，为民富民”行动动员会议之后，在局党支部的统一安排部署下，我通过参加集体学习和个人自学，系统学习了省、市、县委和质监系统各级关于“联村联户、为民富民”行动动员大会精神，参考阅读了有关理论和实施报道资料，深感耳目一新、激情满怀。并通过奔赴联系的贫困户进行深入调研，具体帮助实施致富计划。通过工作开展，略谈个人的几点感想：

一、搞好宣传是前提

省委提出，这次“联村联户、为民富民”行动的主要任务是：以科学发展观为指导，以联村联户为载体，以为民富民为目的，宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型。说到底就是要切切实实为基层群众解决问题，谋取福利，而要达到这样的目的，就必须进村入户，走到群众当中去，倾听他们的呼声，了解他们的诉求，帮助他们排忧解难，以脱贫致富。要做好群众的工作，就得做好宣传，让群众知道党的政策，法律法规，时代在变，政策也在随着更新。近年来，党对农村各项惠农政策络绎不绝，群众的信息接收相对闭塞，再加上文化程度低，对政策大多是道听途说，村民之间互相传说，这势必会造成政策传达的错误，让群众误解政策。因此，要正确的传达政策，做好宣传。

二、充分认识“双联行动”的重要意义

开展“联村联户、为民富民”行动，对于实现全省与全国同步进入全面小康的战略目标具有重大而深远的意义。甘肃作为一个欠发达省份，要跟上全国全面小康的步伐，难度非常之大。为此，省委决定开展这项活动，动员全省40多万干部下基层，直接联系40多万贫困户，帮助他们尽快摆脱贫困，按期实现与全国同步进入全面小康的战略目标。中央实施新一轮扶贫攻坚战，就是要彻底解决贫困人口的贫困问题，缩小区域间的发展差距，加快小康社会建设步伐。省委开展这项活动，就是要把广大干部动员起来，进村入户，帮助贫困群众查找贫困原因，制定增收措施，这是深入推进扶贫攻坚，帮助基层贫困群众脱贫致富的重大举措。这项工作开展是联系群众、锻炼干部的有效途径。我们一定要充分认识省委开展这一行动的重大意义，深刻理解省委的战略意图，以高度的自觉性和责任感，扎扎实实地开展好这一行动。

三、工作的关键是熟知实情

在走访的过程中，我看到部分群众的生产生活还相当艰苦。特别是一些家庭， 因病因残导致家庭贫困的现实，让人感到十分的不安和着急，在走访中都一一进行了了解和记录， 并解决了一些具体问题。我们要了解民意，就要和群众面对面的交流，让群众说出最需解决的问题，了解群众的困难，了解群众的疾苦，该帮扶的要帮扶，该宣传的要宣传，改变落后局面，让群众走向致富小康之路。要细心做好民情日记，记录所见所闻，总结提高联系帮扶的实效。

四、着眼夯实基层基础

掌握联系村的基层组织建设情况，提出有价值的意见建议，帮助上级党委抓好基层党组织建设，同时要协助基层组织搞好班子建 ……此处隐藏2428个字……總會講述一段歷史故事，這些故事都源自東周列國志，並影響杜教授的小小心靈甚鉅，以致後來會走上研究歷史這康莊之路。聽到於此，杜教授的童年回憶與我不侄希瑧浳粜『⑷⑷眨☆^油髒奔浴室。倒頭就睡口水流白，阿公愛看視劇史實。由於太常看歷史劇，激起對歷史的好奇與熱情，這點對杜教授心有戚戚焉。

然而，杜教授在人生顛峰期，從忠於中國歷史，突然轉向研究台灣歷史。他提出解釋說，有一陣子隻身一人當起背包客，周遊歐亞列國，結束回國後，感觸良多，一言難盡，而毅然決然投入台灣史的行列。關於此大轉變，也許是因為看盡各個國家之人情風態，並發現其各自文化獨特性，皆有可愛忠實的一面，而台灣歷史亦是如此，且身為台灣人卻對毫無關係的中國產生情愫，再加上勾起小時後聽說書人的記憶，是那樣的純真可愛，種種因素互相契合下，導致他更堅定於台灣這塊寶島，而最終投身台灣史。

最後，聽完杜教授一番演說，受益良多。影響最多的是，本來對歷史有些動搖和厭倦，但教授的童年事跡，勾起小時候和阿公看歷史劇的回憶，那時單純地立下志向要加入歷史系，至今何嘗不能走下去？因此，感激杜教授之激勵，讓學生有更多動力，持續為自己鋪路。

第五篇：“三史”教育心得体会

新疆“三史”学习心得体会

开学以来，我参加了学校组织开展的“三史”学习教育活动，对新疆历史、民族发展史、宗教演变史有了深刻的了解。作为一名生在新疆，长在新疆，地道的新疆人来说，我了解新疆，更热爱新疆，新疆的发展离不开各民族的共同努力，各族人民共同生活在这里，和睦相处、互帮互助，相互尊重，新疆的发展凝聚着各民族共同的汗水，今天新疆的发展是“三个离不开”的最好见证。

我们都知道，历史是一个民族、一个国家、一个地区形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。中华民族历来有尊史、治史、学史、用史的优良传统，《诗经》中就有“殷鉴不远，在夏后世”的诗句；唐太宗的“以古为镜，可知兴替”，使唐朝出现了“贞观之治”的太平盛世；司马光的《资治通鉴》一问世，便引起历代帝王官吏的极大关注……

而重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用，善于从历史中汲取开拓前进的智慧和力量，更是我们党的优良传统和政治优势，也是我们党之所以能够领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的一个重要原因。特别是早在延安时期，毛泽东就曾经指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。1

通过学习，我对新疆的历史、民族发展史、宗教演变史有了进一步的了解和认识。远在古代，新疆曾经是民族纷争的战场；到了近代，新疆又成了统治者流放政治犯的地方；时光进入到新世纪，国内外的敌对分子又将分裂的眼光投向新疆。新疆的历史，可以说是一部分裂与反分裂斗争的历史。因此，我们感谢张骞，他架起了新疆与内地沟通的桥梁；我们感谢班超，守卫了丝绸之路的桥头堡；我们感谢唐王朝，把新疆的治理进一步加强；我们感谢左宗棠，是他力主收复了新疆。但新疆各族人民，只有在新中国，只有在党的领导下，才有可能一步步走向富强。

由此可见，今天是昨天的延续，一个人，一个民族、一个国家、一个地区不懂得自己的历史，就必然会影响继承和在继承基础上的创新。学习“新疆三史”的目的在于运用，在于以史为镜，鉴往知来，做好今天的事，开创美好的未来。

记得古罗马政治家西塞罗曾说过：“不知道他出生前发生过的事情的人永远是个孩子。” 同样，一个人，一个民族、一个国家、一个地区，如果不清楚自己的来路，也必然没有出路。“新疆三史”不仅同过去相联系，也同现在和未来相联系。只有对新疆昨天的奋斗有深切了解，才能做好今天的工作，更好地承担起明天的使命。

中央新疆工作座谈会是党中央、国务院在我国全面建设小康社会进入关键时期，新疆发展和稳定面临重大机遇和挑

战的新形势下召开的一次十分重要的会议。会议总结新疆发展和稳定工作取得的成绩和经验，研究部署当前和今后一个时期的新疆工作，明确提出了做好新形势下新疆工作的指导思想、主要目标和重点任务，对于推动新疆跨越式发展和长治久安，具有十分重要的战略意义。新疆是伟大祖国的一块宝地，新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位。新中国成立以来，党中央始终高度重视新疆工作。以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，先后对新疆工作做出一系列重大决策部署，为新疆发展和稳定指明了正确方向。在党中央正确领导下，在各地区各部门大力支持下，新疆各级党委、政府团结带领各族人民艰苦奋斗、锐意进取，新疆经济社会发展取得举世瞩目成就，一穷二白落后面貌得到明显改变，各族群众得到巨大实惠。

新疆各项事业已站在新的历史起点上，中央新疆工作座谈会为新疆下达了新的进军令，吹响了新的冲锋号。进军令：定位高、目标新、措施硬。冲锋号：吹醒了山川大地，吹起了万丈豪情，吹暖了百姓民心。新疆的大发展进入了历史的新阶段，坐标一个个闪亮、政策措施一项项有力。

正像张春贤书记在讲话中所说的，通过学习“新疆三史”，使我们进一步厘清了历史发展脉络，从史实的角度印证了新疆是伟大祖国不可分割的组成部分，新疆自古以来就是我国

多民族共同生活的家园，在漫长的历史长河中，各族群众密切交往、相互依存、休戚与共，新疆的历史就是各族人民共同抵御外侮、共同艰苦奋斗、共同开发建设的历史，新疆各族人民的团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础；通过学习，进一步了解到多种宗教并存是新疆宗教历史的基本特点，多种宗教和谐共存是新疆宗教历史的主流，同时宗教也必须和其所处的时代以及人文地理环境相适应；通过学习，进一步认识到新疆分裂与反分裂的斗争是长期的、复杂的、尖锐的，有时甚至是十分激烈的，是不以我们的意志为转移的。我们必须保持清醒的头脑，严密防范和严厉打击“三股势力”的各种分裂破坏活动，坚持发展和稳定两手抓、两手都要硬，坚持“反暴力、讲法制、讲秩序”，坚定不移地维护新疆社会政治大局稳定。

尤其是实现新疆的跨越式发展和长治久安，是一项前无古人的伟大事业，没有现成的经验和方法。所以，在“现代文化促进周”启动之际，自治区党委中心组集中学习“新疆三史”，其寓意启示我们：从新的起点出发，全疆各族干部群众必须从“新疆三史”中汲取智慧，从“新疆三史”中获得动力，进一步增强国家认同和中华民族的认同，把爱党爱国爱新疆热情化为实际行动，奏响新疆旋律，树立新疆理念，创造“新疆效率”，弘扬“新疆精神”，以今天的奋斗铸就未来的光荣，让新疆走向新的辉煌。

我们生活在新疆的每一个人，都有义务营造平等和谐团结的民族氛围，相互尊重，共同发展，和平共处，维护稳定，用热情建设我们共有的家园，用信心守卫祖国边防的钢铁长城。今天的大好形势来之不易，明天前景广阔，我们要倍加珍惜，抓住机遇，团结奋斗，实现新疆跨越式发展！

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