教务主任期末述职报告

转瞬间,一个学期又将结束。本学期，在董事会的正确方向下，在学校领导正确的指引下，即将完成本学期所有工作。本学期是一个漫长的学期，回顾整个学期，我们即有过迷茫，又有积极探索过，给我们更多的还是对未知或是新鲜事物的学习。 下面我从几个方面对本学期工作进行总结：

一、班级基本情况。

本届八年级学生入学至现在基础相对较弱，学习能力，学习兴趣较弱，优质生层面几乎没有，后进生面比较广。每次大小测试，优秀率几乎为零。本学期期末考试，优秀率有所增加年级达标人数为6人，其中最高分为115分。其中有两位同学的成绩为个位数，令人担心。所以从学生的基本素质、学习习惯等方面着手，着力抓好“双基”。

二、业务与提高

学校的发展离不开教学质量，本届学生基础相当薄弱，但所有教师都保证：不放弃任何一个学生的心态，齐抓共管。想尽一切办法提高教学成绩。由于每位老师定位准确，皆立意于提高教学水平，因而平时的备课教学工作中，教学研讨是家常便饭，不分时间，不分地点，有问题就有讨论，就有各自的观点、方法，每人便能轻易的取舍。在这种教学氛围中，我们都不知不觉的得到提升，在备课中，老师们都做到了提前备课，确保教学内容准确无误。

三、主要工作措施

课堂是教学流程的关键点，我们应该研究如何充分利用“课堂”这一十分有限的时间空间，使课堂效益实现最大化，这个问题一直就是我们教研反向或是课题，教师在课堂上十分注意效益，并经常在课后交流，反思，有好的方法，大家都会积极的分享。为达到尽可能的优化课堂，本学期，初中所有教师都至少上了一节示范课，共大家参详及研讨，极大的提高了课堂教学水平。

我们本着“每一个学生都能合格”的信念，努力营造尊重学生、关心学生氛围，深入学生、了解学生、研究学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。课堂教师提问、做练习，都由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生能力强了，又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。同时，教师课后辅导的主要对象也是“差生”，交流谈心最多的也是“差生”。

四、存在的问题与不足

虽然教师在努力付出，但也会存在不可忽视的问题：

（一）存在的问题：

教材挖掘不太深入，教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。对学生的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导，一些差生还末抓落实。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚，上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中存在盲目性。还有教学反思不够透彻。

（二）改正的方向：

加强课程标准的学习与研讨，明确教学目标，确定努力的方向。研究探讨近5年各学科中考真题，明确考点，热点，必考题型，选考题型。做到精准把握，考什么，教什么，练什么。