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姓名:__
年龄:__岁
民族:汉族
国籍:中国
目前所在地:__
户口所在地:__
身材:__cm __kg
婚姻状况:已婚
求职意向
人才类型:普通求职
应聘职位:教授/讲师:高中数学教师、教师、编辑/作家/撰稿人:
工作年限:5 职称:初级
求职类型:均可
可到职日期:随时
月薪要求:__--__
希望工作地区:__
工作经历
20__-09~__中学高中数学教师
20__-09~20__-07 __市__高级中学高中数学教师
20__-09~20__-07 __省__县第一中学高中数学教师
20__-02~20__-04 __市第__中学高一数学教师(实习)
教育背景
毕业院校:__师范大学
学历:本科
获得学位:学士
毕业日期:20__-07-01
所学专业一:数学与应用数学(教育)
所学专业二:计算机网络工程
教育培训经历
起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号
20__-09 20__-07 __师范大学数信学院数学与应用数学(教育类)本科学士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级
20__-09 20__-07 __师范大学计算机学院计算机网络工程(应用类)专科
语言能力
外语:英语优秀
其它外语能力:英语国家四级,普通话国家二级甲等
国语水平:优秀粤语水平:一般
工作能力
本人20__年7月于__师范大学数学系教育类专业毕业,毕业至今一直从事高中数学教师工作,具有丰富的教学经验,有自己完整的教学理念。对学生真诚热心,并能因材施教。
此外,由于个人对计算机的浓厚兴趣,大二期辅修了计算机网络工程,能非常熟练制作课件,具有较强的多媒体教学能力。熟悉办公自动化软件,熟悉学生成绩统分排名,熟悉课表的安排。
个人自我评价
本人是__师范大学20__级数学与应用数学优秀本科毕业生。在校期间,多次获三好学生荣誉称号,一等奖学金等奖励。毕业后一直担任高中数学教学,对工作充满热情,能积极主动地承担公开课,曾在多次教学比赛中获奖;较擅长学生的心理、学习辅导,亲和力比较强,能与学生关系融洽,做事有毅力,肯吃苦耐劳,所带班级成绩均属上乘;此外,对广东教材熟悉,对教材中的重点难点把握得比较到位,解题能力强,曾获得学校解题大赛第一名,并熟练多媒体教学操作、课件制作,已积累了丰富的教学经验,形成了自身完整的教学理念。
基本信息
姓名:__
性别:女
出生年月:__-__-__
民族:汉族
学历:本科
现居住地:__省-__市
工作年限:应届毕业生
到岗时间:随时
身高:__cm
婚姻状况:未婚
联系电话:__
求职意向
应聘类型:专/兼职皆
可应聘职位:教师,家教,教学·教务管理人员,班主任,化工技术
应聘行业:化工/水利/电力/能源/地质,教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构,广告/会展/公关/市场推广
期望工作地区:__市,__其它地区
期望月薪:面议
自我评价
曾在高中实习1个多月,并获得优秀实习生,师范生技能大赛二等奖,具有教师资格证书;是09届应届毕业生,并被评为校级优秀毕业生和云南省优秀毕业生;曾辅修心理咨询师,并获得国家三级证书;业余时间辅修茶艺师,并获得中级茶艺师资格证;自我评价:本人具有很好的学习及适应能力,在校期间,曾担任许多组织策划类学生干部,有很好的组织协调能力。为人活泼开朗,积极上进,有很广泛的爱好,对工作有很高的热情,喜欢挑战难度,并不断的完善自己。在大学期间,是德智体全面发展的优秀学生,同时我相信自己在将来的工作岗位上也是优秀的员工。
教育背景
20__-9至20__-7
学校名称:__师范大学
专业名称:化学教育(应用化学方向)
取得学历:本科
校内活动职务描述
20__年10月—20__年07月院学生会外联部干事及部长
20__年09月—20__年07月院学生会团委副书记
20__年03月—20__年07月心理健康教育咨询中心志愿者协会策划组组长
20__年10月—20__年07月福特基金绿色芳香环保社团文艺部干事及部长
20__年09月—20__年07月校信
在校获奖情况
20__-6被授予__省优秀毕业生的光荣称号
20__-12在校级毕业生师范技能授课比赛中获得二等奖
20__-10被评为云南省三好学生
20__-10被评为校级“优秀学生干部”,并获得奖学金
20__-10被评为校级“职业技能奖”,并获得伍达观教育基金奖学金;
在校实践
20__-3至20__-4实践公司名称:__省__市师大附中
所任职务:班主任及化学老师
实践描述:担任高一年级化学教学及班主任管理工作;并最终获得了优秀实习生
it技能
技能描述:国家计算机二级水平
操作能力:获得国家计算机二级(vb语言)证书,熟练运用office.
语言技能
外语语种:英语外语水平:四级
培训记录
所获证书名称:心理咨询师
培训详细描述:20__年5月__通过1年的培训,获得心理咨询师三级证书
特殊技能
茶艺师技能,并获得中级资格证书
男30岁广东人
学历:大专
工作年限:1-2年
期望薪资:3000-5000元
工作地点:广州-越秀-解放中路
求职意向:
工作经验(工作了2年6个月,做了2份工作)
广州市千里马人力资源有限公司
工作时间:20__年3月至20__年2月[11个月]
职位名称:网络管理员
工作内容:1.协助技术部门搭建Linu_系统服务架构(DNS、FTP、DHCP、FTP),安装Oracle、MySQL、SQLServer20__数据库,协助构建负载均衡,配置二层交换设备。
2.维护服务器设备的上传以及备份,系统的安装,保证公司的设备正常运作。
3.管理邮箱的用户开通与权限,公司的电话录音系统,搭建服务以及维护,网络环境,VMware虚拟机的系统添加。
4.协助部门的项目实施,并提供技术支持,解决部门遇到的技术问题。
阳山晋一科技
工作时间:20__年3月至20__年10月[1年7个月]
职位名称:安防工程师
工作内容:1.负责政府及各大企业项目的施工安装,保证设备正常使用,备份重要视频记录。
2.维护项目设备,定期进行全方面的检测、调试、升级。
3.提供监控设备技术支持及培训,协助政府部门解决技术性问题。
教育经历
20__年1月毕业广州市广播电视大学数控技术应用
20__年11月毕业广州北大青鸟网络工程师
自我描述
本人好学上进,诚信、敬业、责任心强,有强烈的团体精神,对工作认真积极,严谨负责,适应能力强,为人诚实,具备相关的专业知识和认真,能在短期间内适应新环境,有强烈的安全意识;对工作认真负责,懂电脑基本操作,熟悉多个系统的运用,对IT行业有很大的兴趣,能积极的配合工作,能认真负责完成本职内的工作,做到细心,耐心,不急不躁,观察细致。
女27岁(财务/审计/税务/财务/审计/税务,面议)
学历:大专
工作年限:3-5年
期望薪资:3000-5000元
工作地点:广州-不限
求职意向:
工作经验(工作了4年5个月,做了2份工作)
广东海阳物资回收有限公司|
工作时间:20__年8月至20__年5月[1年9个月]
职位名称:出纳
工作内容:主要负责公司现金管理,保管支票,开发票,日常费用报销,去银行办理业务,与公司客户保持良好关系,前台接听电话,做一些现金报表、银行报表等等。
广东康景物业服务有限公司
工作时间:20__年5月至今[2年8个月]
职位名称:高级物业助理
工作内容:1、办理业主收楼手续。2、办理装修手续,以及初步审批手续。3、催收管理费。4、接待来访客户,处理日常工作及日常投诉等。5、卫生检查及卫生评比。6、巡查楼层。7、检查小区清洁绿化情况,督促整改。8、协助财务收取一些装修押金、管理费等费用,开具收据、发票,做好日清月结,结账出报表等等工作。
教育经历
20__年7月毕业西安航空学院会计电算化
20__年7月毕业从化第六中学政治
自我描述
证书英语四级、word模块、计算机一级、珠算五级证、会计从业资格证、初级审计师、初级会计师。个人爱好跑步、打乒乓球、打羽毛球、看书、听歌、打篮球自我评价本人为人诚信开朗,勤奋务实,肯学肯干,有较强的适应能力,富有责任心和正义感。
基本信息
姓名:韦__
性别:男
婚姻状况:已婚
民族:汉
户籍:广东
年龄:36
现所在地:深圳
身高:164cm
联系电话:
电子邮箱:
求职意向
希望岗位:技工类:汽车修理工
工作年限:5职称:无职称
求职类型:全职
到岗时间:随时
工作经验
20__-05~20__-12广州华葳机电设备有限公司
所属行业:机电设备,电力,动力
担任职务:压缩机售后服务
工作描述:在螺杆式空气压缩机制造工厂接受过技术工程师的正确维修技术培训,在公司主要负责螺杆式空气压缩机的维修与售后保养工作。
20__-12~20__-05佛山市高明区荷城汽车一类修配厂
担任职务:维修服务部
担任职务:机修工
工作描述:熟悉汽车结构原理,性能及一般故障排除,能胜任常见小修工作,能正确使用维修专用工具及检测工具。服从管理,细心工作,按时按量完成任务和工作。
教育背景
毕业院校:__大学
学历:高中
毕业日期:20__-07
专业:汽车检测与维修
主修课程:汽车诊断与检测技术;汽车电控发动机构造与维修;汽车电气设备构造与维修;汽车空调。
受教育培训经历
起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号
20__-0920__-07广西横县百合完全中学高中毕业证
20__-0220__-12广州白云职业技能培训学院现代小汽车检测与维修技术中级维修证
语言能力
外语:英语一般
国语水平:优秀
粤语水平:优秀
工作能力及其他专长
熟悉汽车结构原理,性能及一般故障排除,能胜任常见小修工作,能正确使用维修专用工具及检测工具。服从管理,细心工作,按时按量完成任务和工作。
自我评价
本人从事汽车维修行业5年。能独立判断汽车各种故障,能独立对发动机大修,中修,保养,底盘维护等工作。
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