小学教师个人简介

小学教师个人简介

一直从事小学教学工作。我坚守平凡岗位，默默耕耘，甘为人梯， 成为青年教师的表率，展现了新时代优秀青年的良好形象，树起了农村优秀教师的一面旗帜。

学高为师，三尺讲台育桃李

“当老师”一直是我的梦想，毕业后我幸福地坚守教育岗位的第一线。在教学中，我始终认为过硬的专业能力是教育事业的“生命”！一直以来，我始终坚持课前认真备课，根据每届学生的不同特点，制定不同的学习计划，力求使复习更贴近学生；采用多种教学方法提高学生的学习兴趣；课下经常找学生谈心，了解学生课上的学习情况，并坚持给后进生补课，决不让一个学生掉队。与此同时，我不断改进教学方法，逐步形成了自己扎实的教学风格。课堂上，我与孩子们默契十足，长期积累的专业素养让学生的眼神紧紧地定在了我的身上，激发了学生巨大的学习热情，学生在我的引导下养成了良好的学习习惯，对学习产生了浓厚的兴趣。同时，课外时间我教育学生注重积累，相互交流 , 以增长知识，开拓视野。可以说，我的语文课堂是最受孩子们欢迎的“展示时间”。

在领导的支持、同事的帮助下，我取得了优异成绩：先后在峄城区、枣庄市的优质课评比中取得一二等奖；荣获峄城区教坛新秀的荣誉称号；并多次取得学区优秀教师等荣誉。

德高为范，俯首甘为学子牛

从教以来，我一直担任班主任工作。每届学生，每天的朝夕相处，让孩子们真正的成为了我的亲人、我的朋友。看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑容，看到他们在操场上自由奔跑、闪动，听到他们主动热情的和我打招呼，大声的喊着“司老师，我喜欢你！”的时候；在我接到电话，收到短信：司老师，我上高一了！司老师，教师节快乐！老师，我考上大学了！……每当这个时候，我都觉得，当教师，真好！

来到农村小学，我的心中更涌起一种强烈的责任感：给这些农村孩子引路，给留守儿童最大的温暖，以真诚去拥抱每一个孩子。在我与孩子们的和谐相处中，我所任的班级多次被评为 “模范班集体 ”“ 先进班级 ”“ 优秀班级 ” ；班级排练的诵读节目获得区级一等奖；也得到学生家长、校领导和社会普遍认可。

热心指导，百花齐放春满园

我不仅严格要求自己、大胆实践，还深知“独木难成林”的道理。在平常的探讨中，我从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。我经常与单位里的老师们在一起交流和沟通，在帮助别人的同时我也得了锻炼。我也经常向老教师们学习，请教教学方法，学习他们的师德师风，通过学习让自己的教学理念更加成熟和实用。教师是“送人玫瑰，手有余香”的工作，执着的热情，默默的耕耘，无私的奉献，这就是我对教育工作的诠释。所以，同事们总是说：“在小司身上，我们什么时候都能看到积极向上的力量！”

我是一名普通的小学教师，没有鲜花和掌声，没有恭维和嫉妒，没有权势，也没有财富。有的是一腔为教育事业献身的热血，是用青春做烛光点燃学生的心灵之火，是用生命做阶梯承受学生向科学攀登的坚实脚步。希望有一天，我退休了，可以骄傲的说：我对得起“教师”这一光荣的称号。这就是我一个普通教师无怨无悔的追求。