三年级英语上学期教案(完全原创)
教学目标:因为学生初接触英语,所以本学期主要目的是:
1.培养学生对英语的兴趣
2.认识自己生活的环境,知道如何让用英语描述
3.会用英语进行简单的交际
教学思路:分大专题教学,共十一个专题。(在此只列简单纲要,各位同仁可以自由发挥聪明才智,根据自己特点补充详细)
专题一:问候英语
一.在欢乐的儿歌声中开始
1.儿歌一:
我们都是好朋友,见面就说hello, hi (摆手问好的动作)——教学理论:全身动作反应教学法 我们都是好朋友,分手bye, goodbye.(摇手再见的动作)
2.儿歌二:
hello, hello, how are you?
fine,fine, thank you.
二.多多操练:加入i’m ***句型——交际能力
1.和老师练:教师:hi, i’m cindy.
学生:hello. i’m**.
2.和同桌练:两人起来对话。
三.做个游戏,放松一下———增进同学互相了解
全体同学闭上眼睛,教师悄悄走到某同学身边,拍拍头,然后被拍到的同学说:hi/ hello, i am… 其余同学听到他声音,一起喊出他的名字。
专题二:文具
一.出示课本相关文具图片(反面英语单词),教读学生正确识记
二.出示实物:what’s this in english? 让学生回答
学生开始会不自觉地说汉语,教师不要训斥,可以一直微笑摇头,直到学生说出英语。
用此方法,将自己准备的文具全部练习一遍。
三.让学生自己找出自己所有的文具。show me your pen. 让学生拿出教师听到的英语。 举起的同时应大声说一遍,才起到了说英语的目的,而不仅仅是做了动作。
三.游戏:击鼓传花,停谁那谁来回答教师手中拿起的文具的英语名称。
实践证明,学生特别喜欢击鼓传花这个游戏,因为这个游戏激烈刺激,符合学生好动。喜欢竞争的天性。玩过一次之后,学生还主动要求玩第二次。一起做游戏的时候大部分学生注意力都很集中,所以可以以游戏为主要内容和形式,不熟练的多次练习,在学生玩得尽兴的时候加难度(加新词,加短语,加句子)
专题三:颜色
一.利用图片识记颜色词
二.listen and draw: 听老师说颜色英语,学生听到后在纸上用相应颜色的彩笔画粗线
二.练习句型 i like… 来表达对颜色的喜好。
三.将本专题和上一专题文具结合学习,学生将学会如何使用英语形容词。(收集班里学生的文具)
四.加入i like… (颜色)…(文具)句型
五.游戏
1.按照学生衣服颜色分组,同颜色的为一组。(每一学生都应明确自己衣服所属的颜色)
2.教师念某一颜色的汉语,穿那种颜色的起立回答,没起立的算错误。
专题四:身体部位
一.图片识记主要身体部位词
二.touch your…(身体部位词):教师说到哪个部位的英语单词,学生就摸身上的部位。
三.listen and draw :提前画好两个大脸,两个学生到黑板上画,其余学生在纸上画,教师说道哪个部位词,学生就画好哪个部位。
四.听指令,做动作:left hand,right hand
left eye,right eye
left ear,right ear
clap hands.
伸出 finger
捏捏nose
open mouth
五.儿歌:小手拍拍
专题五:数字
一.0-10数字英语卡片识记
二.常用电话号码:110,119,120. 爸爸妈妈电话号码要会说。
三.听老师拍手拍几下,说出数字。
四.教师拿两张数字卡片,做十以内的加减法,考察学生反应能力。随着练习次数增加,速度也要加快。
专题六:动物
一.展示动物简笔画(反面有英语),教学生认读识记。所有图片展示完后做总结:它们都
是animal (动物),都住在zoo (动物园)。
二.将(bomb)炸弹卡片放入动物卡片中,教师抽一张卡,如果是动物的卡片,学生看图
回答英语,如果看到bomb就抱头趴下,否则就被炸到。
专题七:教室用品
展示图片,贴到相应位置,指着单词教学生识记认读
游戏:口香糖粘哪里:教师说英文名称,学生听到后跑到该物品处(如果是多名学生一起的话要注意安全)
专题八:食物
一.图片识记关于食物的名称
二.复习i like…句型。让学生回答自己喜欢的食物。
三.给学生简单介绍中西方饮食差异
专题九:过生日
一.问学生想要什么生日礼物,如果提前准备了实物或者图片的话,就从包里拿出相应的图片来,教会学生认读。
二.将提到的生日礼物按照会飞的和会跑的分两类,教唱儿歌
kite,kite,kite, fly, fly, fly
plane, plane, plane, fly, fly, fly
…加动物 (复习了动物)
car, car, car, run, run, run
doll, doll, doll, run, run, run
…加动物
三.教唱生日快乐歌
专题十:其他交际英语
第一学期还应在每次课上陆续教学生日常生活中常用的交际英语,比如:见面的问候、初次见面的问候、早上好、中午好、晚安、询问对方身体情况、询问对方多大年龄、道别、感谢、不客气。(课上课下应该多和学生样英语进行交际,越用越熟练。并且告诉学生可以做小老师,教会爸爸、妈妈,每天都和爸爸、妈妈说一遍,就永远不会忘记了)
专题十一:教唱英语歌曲
可以根据时间安排以及学生兴趣教唱简单英语歌,我认为比较合适教三年级学生唱的英语歌曲有以下几个,大家可以做参考:字母歌、数字歌、生日快乐歌、新年快乐歌、农夫和小狗、are you sleeping (英文版两只老虎)。
几个需要注意的points:
1. 图片展示是重要的手段。我教学中用到的图片多是我自己制作的,一面是图画, ……此处隐藏4010个字……读cartoon time
3.抄写单词are, is, orange, green, it, red, and, black
义务教育教科书(江苏)三年级英语上册教案 unit6 第三教时
教学内容fun time,letter time
教学目标
1.复习巩固本单元学习的语句、词汇。
2.能听懂、会说、会读、会写字母rr, ss, tt
教学重点
1.字母rr, ss, tt
教学难点
字母rr的读音
教学准备
1.多媒体、挂图,字母卡片,彩纸
2.在黑板上画好四线三格, 收集一些形似字母rr,ss,tt的图片
3.学生制作fun time部分的转盘或准备一套服装类单词卡片、一套颜色类单词卡片 教学过程
a.greetings
b.sing a song
1.师生齐唱歌曲colour song
2.请一名或一组学生上台,根据老师出示的彩纸颜色替换歌词表演唱,穿着此类颜色衣服的学生迅速起立(多请几名或几组学生上台表演,复习巩固颜色类单词)
c.fun time
1.free talk
教师利用学生自身的穿着对话
t: what colour is this skirt?
ss: it’s blue.
t: what colour is this t-shirt?
ss: it’s yellow.
? …
2.多媒体出示转盘,告诉学生游戏的规则,并演示游戏
t: what colour is this cap?
ss: it’s red.
3.请两名学生上台表演
4.学生分组表演。同桌也可以用所带的单词卡片“玩牌”:一人出一张服装类单词,另一名出颜色类单词,两人根据各自出的牌进行问答,操练本单元重点句型。
d.letter time
1.出示形似字母rr,ss,tt的图片,激发学生想象。出示字母rr, ss, tt,示范读音,学生跟读。注意字母rr的读音。
2.看口型,猜字母
3. finding the letters
让学生在学过的单元中找一找含有字母rr, ss, tt的单词
5.书写字母
1)教师示范
2)学生抄写
3)写字母比赛
e.homework
1.课后同学玩单词牌,操练本单元句型和词汇
2.抄写字母rr, ss, tt.
3.默写单词are, is, it, green.
义务教育教科书(江苏)三年级英语上册教案unit6 第四教时
教学内容checkout time
教学目标复习巩固本单元学习的词汇、语句、字母,培养学生综合运用语言的能力。 教学重点培养学生的综合运用语言的能力。
教学准备:
1.多媒体、挂图,生词卡片、字母卡片,两个盒子。
2.学生给checkout time的图片用自己喜欢的颜色涂色。
3.黑板上画好四线三格
教学过程
a.greetings
b.sing a songcolour song
c.letter time
1.出示字母aa-tt, 学生认读
2.写字母比赛
t: big letter r, small letter s, …
d.play games
出示两个盒子,把服装类单词、颜色类单词卡片分别放入这两个盒子,请一名学生上台,从两个盒子中各摸出一张卡片,读一读,再造一个句子。
s1: t-shirt, white. this is a t-shirt. it’s white.
s2: skirt, red. this skirt is red.
? …
请两名学生上台,分别从不同的盒子里各抽一张卡片,对话
s1: what colour is this cap?
s2: it’s yellow.
? …
e.look and say
播放cartoon time动画的图片,师生分角色给动画配音
f.checkout time
1.师生示范
t: this is a …
s: a t-shirt. it’s green.
学生四人一组谈论各人的图片。
2.ask and answer
示范:
t: look at my jacket.
s: it’s nice.
t: what colour is it?
s: it’s brown.
学生分组看图对话。
g.homework
1.抄写字母aa-tt.
2.抄写单词are, is, orange,green, it, red, and, black.
义务教育教科书(江苏)三年级英语上册教案 unit6 第五教时
教学内容《补充习题》中本单元的练习,ticking time
教学目标复习巩固本单元学习的内容,培养学生综合运用语言的能力。 教学过程
a.free talk
b.sing a song colour song
c.revision
1.当我们询问某物的颜色时,可以问:what colour is ?? 回答;it’s?
2.词汇:1)颜色类单词black,blue,brown,green,orange,red,white,yellow
2) colour,now,an,egg,or,it,are,is,and
d.practice
参照教师用书中《补充习题》教学建议,指导学生完成本单元练习。
d.ticking time
指导学生结合练习情况,对本单元的学习作自我评价。
向你推荐更多精彩内容:pep新三年级英语上册unit2教案
新版小学三年级英语上册教案及反思
eec小学英语三年级上册 lesson1教案
三年级英语上册期末复习教案
新路径英语小学三年级英语上册复习教案
文档为doc格式