“停课不停学”线上教学纪实

请相信智慧的力量

人在一起是队友，心在一起是团队。“在一起”意味着相互信赖、互相支撑、共好共荣，意味着从利益共同体起步，不断走向发展共同体、精神共同体和价值共同体。意味着让那个大写的“人”字真正站立起来。

——题记

2020年春天，留给历史的深刻事件，其中应有“新冠肺炎”疫情浓重的一笔。这场百年不遇的疫情，打破了人们原本平静的生活节奏，改变了每一个人的生活内容。在全国上下万众一心，同时间赛跑，与病魔较量时，广大教育工作者也在自己的战线上奋力坚守，用青春书写奋斗。每一个学校，每一位教师都认真落实教育部、教育厅和教育局的有关部署，从线上教学形式的基本特点出发，打通组织、管理、技术“三关口”，做好实授课和听课“两个终端”，切实转变教、学、管的方式，真正做到了让学生“停课不停学”“离校不离教”。

责任与担当

自2月5号以来，学校德育处组织班主任每天早晨上报各种数据；所有老师安抚滞留在外省的学生，关心在外打工没有及时回到家的学生家长及回到家自行隔离的学生，特别关爱家长是医护人员、公安人员的学生；用美篇等形式向学生宣传“如何做好防疫”、“向医务人员致敬”、“疫情期间更要努力学习”等为主题的相关知识，让家长和学生积极参与到防疫“战争”中来。

德育主任康富永是一位富有爱心，勇于创新的老师。他每天都会通过班主任向学生推送“新冠肺炎”相关宣传知识；精心设计每周系列规定主题班会课的内容和分年级的自选主题班会课的内容，如：谁是新时代最可爱的人，谁是最值得我们崇拜的人。通过班会课，鼓励学生以演讲的形式来表达自己对当代英雄的崇尚。他还鼓励学生把自己如何防疫、医护人员白衣执甲、逆行出征、社区工作人员的暖心服务、志愿者不惧风雨坚持战斗在一线等鲜活的实例制作成美篇、写成感人肺腑的作文等，时时分享在班级年级群里，让这些感人的事迹滋养每一个学生的责任心、善心和爱心。

德育处康富永主任还不时开辟新技术，以便于快速、准确、无遗漏地上报各种数据，并将自己开发的适用于班级管理的新技术及时推荐给各班主任，使各班主任做好疫情期间的班级管理工作。

各年级主任也根据本年级学生实际情况，开展了形式多样的活动，各班主任也有条不紊地开展着各具特色的活动。初一年级张琦主任以小视频讲座的形式开展了“人与自然和谐共处”系列讲座；初二年级主任韩晓玲开展了“身边的英雄”的演讲比赛，引导学生认真思考人生与自然的关系，教育学生学会敬畏自然，爱护动物，与自然和谐共生。这些活动充分调动学生的学习热情和学习积极性，发挥了学生的主观能动性。通过各种活动，教师、学生共同领悟确定性与不确定性的关系，面对人为带来的不确定性，要以心力、品德、情操等构筑起存在的确定性，赋予生命精神营养，提升生命境界。每天都有学生、班主任、年级开展的很有意义的活动情况反馈刷爆我们的管理群、班主任群，大家互相分享、相互鼓舞、相互教育、相互感动。

2月底孩子们已经宅家线上通过“空中课堂”学习了近一个月，尽管教师要求他们每周一参加升旗仪式，每天认真听课学习，每天参加大课间的锻炼，但是因为绝大部分学生都是通过手机听课，因手机屏幕小、初时网略不稳定，加之学生自律性差、家长不重视等原因，一部分学生对线上学习有些懈怠，达不到预期的学习效果。学生的焦虑、家长的恐惧等情况都不同程度的在各班出现，党员兼心理辅导教师张廷荣带领他的团队主动请缨，在初三年级学生、家长中做了一次心理辅导课。他提前设计了一些问题，以问卷的形式推送给学生。根据学生的答卷，他认真分析、精心备课、精准施策，收到了良好的效果。他讲到“其实，人类文明史也是一部与病魔的抗争史。人类与病魔共存，与病魔较量，是历史规律，也是自然规律。我们能做到的是尊重这一规律并不断反思、超越，乃至凤凰涅槃、浴火重生”。

“空中课堂”的学习但是宅家时间太长加之大部分学生的家庭条件不是很好，农村孩子占百分之八十以上的我校初中部，

初心与使命

2月10日，学校响应自治区教育厅和市教体局的要求，我们初中部也是根据相关精神有条不紊地进行学生的线上教学。教务处刘惠茹主任首先制定了《固原市回民中学初中部线上教学的方案》，并率领教务处的周海平和马斯涵、冯淑艳老师克服种种困难，在2月7日前将课本发放到学生手中。对于家住固原市区的学生，老师开车亲自把课本送到学生手中；市区以外的学生，老师们通过邮寄的形式发放课本，确保每位学生都有课本上课。信息技术老师迅速开发各类直播软件，精心筹划，对教师进行直播技术培训。

从2月5日以来,初中教务处和教科室做了充分的准备，认真制定2月10日后详细的线上教学方案和课程安排，广泛征求各教研组长和老师的意见和建议：大家认为目前全国各地争先恐后通过各种网络平台推送的内容丰富、形式多样的网络教学资源，我们正好利用这次机会让老师和学生都参与到优质网络教学资源的学习中，教师以听网课为契机，学习教育名师的教学风格，提高自己专业水平和课堂驾驭能力，学生也能够居家通过网络获得听名师讲课的机会。

2月7号初中部通过云视频召开了全体教师会议。会上教务处刘惠茹主任针对如何实施“线上教学”、如何进行辅导、作业批改等方面做了相应的要求。初中部的线上教学分两部分实施：初一、初二年级的学生按照宁夏教育频道、宁夏少儿频道和固原市原州区推送的课程表听课， 初一、初二的科任教师也听相应的课程，针对学生在听网课过程中遇到困惑、问题，科任老师通过微课、微视频直播课等形式在晚上7:00-9：00时间段，按照教务处的安排进行集中辅导，每天晚上两科，每科一个小时。教务处将相关的课表和听课的二维码以及操作程序做了一个详细的说明发给各位教师，由教师再发给本班学生。由于初三年级教学进度与宁夏教育频道和固原市原州区推送的网课不一致，初三年级教师根据学校安排的课表，选择适合自己的直播软件进行直播教学，学生也可以根据自己的时间，通过回放观看宁夏教育频道的教学视频，查缺补漏，科任老师也抽空观看每天的回放课进行学习并做好学习笔记。

会上还明确了在线教学必须坚持“三个不变”，即学的要求不变、教学任务不变、管的过程不变；必须抓好“五个落实”，即教师备课落实、班级常规落实、年级管理落实、家长参与落实、教科室、教务处指导落实；要求每天老师居家认真落实“六个一”步骤，即备好一份教案、编好一份导学案、上好一节课、批阅好每一份作业、辅导好每一位学生、写好一份教学反思；做到线上教学的“十”字方针，即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”，辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

教师们不忘初心，牢记使命。

张利利等计算机教师利用8、9号两天时间为初中部的教师进行线上教学各类直播平台操作程序的相关培训，每天工作群都被老师们相互认真学习、相互帮助的情景和热烈的学习气氛刷爆屏。老师分别尝试了腾讯课堂、云视频、天翼 ……此处隐藏11262个字……她不会也不可能离岗，正准备给她打电话时传来她教导学生的声音，“午休时间，不好好睡觉，还和我玩起捉迷藏的游戏了，以为我老了，盯不住你们几个？追不上你们了？”我出楼门一看，就是初三（1）班所缺的那几个学生。原来，午餐结束后，她先到小操场，看见几个学生在踢足球，她将这几个学生劝回了教室。她第一遍检查教室的时候，每个班的学生基本上都回教室了，大部分同学很自觉地趴着桌子上休息，有几个做作业的学生经过她的督促也睡觉了，有几个说闲话的学生也被她耐心的劝着休息，那几个平时比较调皮、贪玩的学生她还特意留意了一下，还好今天中比较自觉，趴在桌子上休息，她又不放心地快速的检查了第二遍，学生基本上都休息，结果等她第三遍检查的时候，初三（1）班的这几个孩子就不在了。她估计这几个孩子又去操场踢足球了，等她追追到操场，果然看到这几个孩子在踢足球。看她过来了，孩子们才往教室跑，结果被她堵到教学楼门外进行批评。

一天晚上，已经是7:40，我在校门口碰见张晓荣老师急匆匆往校门口走，一边走一边打电话“对不起儿子，你好好陪奶奶多聊聊，～我马上就回家了。”“小心脚底，赶的这么急？”我说，“我值班才结束，孩子爸爸在校门口等着接我。”她匆匆说了句，也没多说其他事儿。白天值班的时间段是中午就餐、午休时间；下午就餐时间和晚自习前的“小晚自习课”，上晚自习白天的值班才算结束。

第二天，我看到她分享在朋友圈里祝婆婆生日快乐的照片，才知道昨天是她婆婆的生日，我赶紧给她打过去电话，电话接通：“昨天是老太太的生日你怎么不早说，和其他老师换个班，实在对不起，那么晚你才回去。”她笑着说：“咱们初三的老师本来就少，再加上年轻人多，年轻老师的孩子都太小，最近工作量比较大，大家都很累，我带信息技术课，教学任务不是很重。”我说：“特殊情况特殊对待，你应该调换一下的，不然老太太可能会不开心。”她说：“我和孩子他爸爸商量了，孩子爸爸也能理解，毕竟特殊时期，大家任务都不轻，我前一天把食材准备好了，今年他和儿子给老太太准备生日餐。”

张老师儿时得过骨髓炎，一直没好利索，今年又开始脚疼，医生建议做手术，由于舍不得这届学生，硬是忍着疼，把手术时间推到了暑假。

每遇艰难时期，总有一些人和一些事让我感动，激励着我，无论外面的世界有多少风霜，老师们一直都在守护着孩子们的健康，无论春夏秋冬月来岁往，老师们一直都在见证着孩子们的成长。我们的校园也因这些美丽的老师而更加的美丽！

不用扬鞭自奋蹄

初三年级自3月24开学以来，一直是分AB班授课，开学前一周的时间，每一节课都是老师在两个教室各用一半时间授课，另一半时间学生自主学习或者小组内合作学习。于是，每次在我巡视时，都会看到一个教室里老师在讲解，另一个教室有的学生在认真地的自主学习；有的是小对子在保持固有距离不变的情况下，互相交流学习；有的以小组为单位，一个站起来给其他组员讲解或答疑；还有站在讲桌前给全班学生讲解或答疑；有课代表提醒个别听课不认真或做题不认真的学生；有组织学生开展批评与自我批评……每次我都被孩子认真的态度所感动！每次都被孩子的负责、担当感动！每次都为孩子整齐、漂亮的板书而感到幸福和自豪。或许就是这个原因吧，促使我比以前在教学楼里巡视的次数更多了，每次停在窗前许久，不愿也不舍得离开。或许是同样的感受也存在于我们初三年级的每一位老师的心中，在巡视的过程中我时常会碰见好多老师也在窗前静静地、入神地看着，听着，欣慰地笑着。

同时，课前、课后，总有老师在楼道或办公室抢时间，抓个体进行辅导；也时常相互交流如何优化教学共同体建设，探讨如何使得智慧化校园能在课堂上发挥更大的作用。

前一周，初三年级除化学外其余的课程都结束了，开始进行第一轮复习课。教务处也按照惯例将课表排成大课，是大课也是复习课，加之复学后的线上教学评估测试学生成绩并不理想的原因，老师们都有些焦虑，我时时会看到老师们着急的表情，体会到他们苦闷的心情。

4月8日 ，我因为要去参加本该元月份就要去北京参加的中华全国总工会第十七届执行委员会第三次全体会议，由于受疫情迟迟没有举行，最终改为4月9日在银川以视频的形式召开。那天早上，我在四号教学楼转时，就看见马蓉和刘天霞等几个老师在交流，边说边看手机，当时我没有留意，还以为是在看“空中课堂”或看新闻热点呢。下午，我在大巴车上的时候，教务处的刘惠茹主任给我发了几张照片，有马蓉老师的，有刘天霞老师的，有杨建宽老师的，还发信息说你看看咱们的老师怎么上课？我仔细看了看，原来老师在用自己的手机共享课堂呢！我赶紧把电话打过去问“咱们楼里面没有网，怎么分享上课？”“老师们用自己的手机流量。”我说：“老师用自己的流量那一节课下来会花不少钱？”“老师都没有在乎用自己的流量花自己的钱，我很感动，已经联系了信息技术的徐小龙和张利利两个老师，两位老师已经开始加班加点的抢修网线。这个你就不用再操心了，放心的出差吧。” 她笑着挂了电话。

学校的智慧校园的硬件设备可以说是固原市区过硬的了，学校的很多设备已经走在了全市的最前沿，为了使下一届初三学生能提前适应将来的中考听力人机对话的模式，上学期结束时，学校准备利用假期把四号教学楼里的两个计算机房的电脑设备更新。受疫情影响，设备到现在还没到位。自从上网课以来最忙的就是两位信息技术老师了，成天看到他俩跑着干这个，抢修那个的。

8号下午，在下午放学时，这两个老师就早早在楼道里等着，趁着学生吃晚饭的时间，抢修一楼的网线，一直到晚自习铃响了，他俩才把一楼的前两个教室的修好。学生开始上晚自习，他俩才回家照顾自己的孩子。学生自习课下了，他俩又赶回来，修理一楼另外两个教室的网线，直到深夜才拖着疲惫身体回家。就这样，第二天利用中午、下午和晚上时间，四号教学楼里的十个教室的网全通了，初三的每个教室老师都可以“一拖二”的实行共享课堂了。

等我10号出差回来，每位老师都已经熟练的掌握这一技术，所有教师“一拖二”的课堂正式实施了，其他老师在马蓉和刘天霞两位老师手把手的指导、反复训练下，都能应用自如。五花八门的手机支架出现各个教室，马付老师用自己儿子的钢琴谱支架来充当手机支架；王小娟老师用手机自拍杆充当手机支架；撒世林老师用的是小型三脚架充当手机支架，朱艳和殷玉玲两个老师将课本堆起来充当手机支架……

我正在楼道隔窗欣赏老师们的创新时，教务处刘主任走过来说：“丽丽说，商城一商铺的手机支架让她买断货了。”“丽丽”是马丽丽老师，她性格活泼，工作有激情、效率高，大家亲切地把她叫“丽丽”。原来“丽丽”出了趟“公差”，主动去商场为大家购买了一些手机支架。

最近这一周大家激情亢奋，再没有焦虑的表情，没有着急进度问题的忧愁。一个班，AB两个教室，一个老师——“老师+手机”，“一拖二” 授课模式就这样和谐的进行着。

近来发生在校园中，发生在四号教学楼里的点点滴滴，不就是我一直以来苦苦寻找和深深思考的学校中那种积极进取，乐于奉献的校园文化生态吗？让师德成为一首最动听的歌！让教师的人生更美丽！让师魂成为最隽永的风景！让文化生根，让智慧拓展、拔高！这难道不是教育中的最高的境界吗？