镇小党建亮点品牌创建工作总结

一学期来，我校遵照**教党（2019）29号文件精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥学校党组织领导核心作用，聚焦“立德树人”根本任务，大力推进“承一抹红色·育一方山水”党建示范点建设，全面实施红色领航“立德树人”行动，党建工作体制机制更加顺畅，把党对教育工作的路线、方针、政策贯彻到学校办学全过程，学校党组织的政治功能和服务功能明显增强；党建引领作用更加凸显，党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用有效发挥，在加强师德建设、推进教学改革、弘扬社会主义核心价值观、办好人民满意教育中主动作为。

一、突出党建引领

我们充分利用学校崇德楼的楼梯、廊道空间，创建“承一抹红色，育一方山水”党建示范点，分设“红帆起航、党建引领”，“光辉历程、薪火相传”，“峥嵘岁月、砥砺奋进”，“改革征程、继往开来”，“不忘初心、牢记使命”五个版块，设置红色党史阵地和清廉校园文化专栏，把中国共产党的走过的光辉历程刻画在廊道上，把师生的崇清敬廉作品展示在墙壁上，并设立向善书吧，形成全校师生树立学党史，知党情，跟党走的良好氛围；同时组织党员教师学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学党章党规，学政治时事、学法律法规和业务知识，引导党员教师把政治建设放在首位，切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，不断从中汲取真理的力量、信仰的力量、奋进的力量。倡议党员教师确立终身学习的意识，在学习中找差距，在学习中明规矩，在学习中长知识，在学习中守纪律，在学习中树形象，在学习中作表率。

二、规范组织生活

学校围绕“阵地建设、制度执行、工作运行、作用发挥”等四个方面的内容规范组织建设。一是阵地标准化。按照“共享共有”的要求，参照“六有”标准，设立标准化的党员活动室、学习宣传阵地。二是活动制度化。严格执行“三会一课”，严格党内政治生活，支委委员和校务干部轮流上党课，增强党员教师的组织观念，健全民主评议党员、联系群众、请示汇报等制度，推行教职工每半月政治理论学习例会，不断丰富党的组织生活，增强党员参与组织活动的吸引力和向心力。三是工作规范化。以规范组织设置为基础，通过规范党员发展、教育、管理和服务程序及佐证材料痕迹化管理，提升党支部规范化水平。严格党员经常性教育，抓好发展党员工作中的培养、考察、政审、审批和转正等环节工作，规范发展党员各个环节的会议记录、表册填报、材料撰写，严把发展党员“入口”。全体党员按月按标准交纳党费。四是服务常态化。学校注重完善联系群众机制，引领党员教师主动服务社会、服务群众，出色完成各项任务，开展无偿献血、“助力创国卫”、“走亲连心”等志愿服务活动，鼓励有帮带能力的党员教师免费为学困生进行教育教学生活方面的帮扶指导，用感情凝聚人，用纪律约束人，全面推进党员教师素质提升。落实党内激励关怀机制，为老党员送“两书一章”和慰问品，为在职党员过政治生日，增强党员对组织的归属感、光荣感和责任感，激发广大党发挥作用的内在动力，确保广大党员精神风貌好、工作状态好、任务完成好。

三、彰显工作成效

从今年5月下旬制订品牌创建方案以来，我们结合学校实际，对照创建工作方案要求，对各个环节做到抓实抓细，落实相应措施，力争亮点品牌创建能取得实效。

一是坚持“把抓好党建作为最大的政绩”理念贯穿始终，明确党建重点任务，建立责任清单，推进党建任务落实。党建工作与学校工作目标同向、工作同步，实现党建与教育工作有机结合，领导班子成员率先垂范坚持早到校，迟离校，深入课堂蹲点调研帮助学科老师释疑解惑，做学困生的帮扶工作，同时发挥党员骨干教师的教学示范作用，鼓励他们聚焦课堂，争当减负、增效、提质能手，争做课程教学改革创新的领头羊。经师生的共同努力，我校荣获了**市教育教学质量奖，还被评为**州市校本研训示范校。

二是充分发挥党建带群建的引领作用。学校全面贯彻落实《中小学德育工作指南》，积极践行社会主义核心价值观，指导政教处、大队部聚焦立德树人，注重个性发展，做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，使德育工作服务于学校的总体发展和学生的健康成长。上学期我们分别开展五星班级评选，学雷锋义务植树，“五水共治”新洋滩美术写生，学生心理健康关爱，开辟红色星期天，马克思主义无神论教育，举行“**幸福谷”研学春游活动，参加“文化创意学校”实践；举办联盟校班主任论坛，“新中国成立70周年**好故事”比赛等。同时还承办了**青年志愿者关爱农村留守儿童专项行动暨常态化关爱联盟成立仪式活动；承办了**学区中小学生艺术节；承办了**教育学区“献礼建国70周年暨迎‘六一’文艺汇演”等大规模群团活动，提高广大学生的综合素质。

下阶段，我们将以实施“教育系统基层党建六大提升工程”为载体，紧紧围绕新时代党的建设总要求，继续深入开展红色领航“立德树人”行动，进一步强化学校党组织建设，把党的思想政治组织优势转化为教育改革发展优势，为进一步提高学校教育教学质量提供强大动力。